Perspectivas

IAU, founded in 1950, is the UNESCO-based worldwide association of higher education institutions. It brings together institutions and organisations from some 150 countries for reflection and action on common concerns and collaborates with various international, regional and national bodies active in higher education.

Documentación Europea, énfasis en temas de educación superior

The CSHE The Centre for the Study of Higher Ed

The EDEN 2007 Annual Conference, entitled “New Learning 2.0?” (Naples, 13th till 16th June 2007) has concluded with success, with the participation of 550 participants. The event provided a large forum to discuss several focal questions and themes which are core to the OLCOS project:-     How might the “Web 2.0” transform learning practices?-     What will be the impact of open educational resources, which are increasingly produced by using Social Software tools?

El Consejo Superior de Educación es un organismo público autónomo, creado por la Ley N°18.962, Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE). La función principal de este organismo es la de establecer y administrar un sistema de acreditación (licenciamiento) de las nuevas universidades e institutos profesionales, que consiste en la supervisión integral que permita evaluar el grado de desarrollo de sus proyectos institucionales durante el periodo de acreditación (licenciamiento) que fija la ley.

Este documento publicado en marzo del año 2005, corresponde a los autores: José Joaquín Brunner, Gregory Elacqua, Anthony Tillett, Javiera Bonnefoy, Soledad González, Paula Pacheco, Felipe Salazar.   El proyecto de investigación que dio origen a este Informe fue financiado por el Fondo de Investigaciones de la Universidad Adolfo Ibáñez. Contó además con el apoyo de la Caja de Compensación La Araucana y PERCADE.

Este documento corresponde al Informe Final del proyecto de investigación FONDECYT N° 1050138, de los investigadores José Joaquín Brunner y Daniel Uribe. Santiago de Chile, marzo de 2007.    En forma general el contenido del informe se aborda los siguientes aspectos:

Portal sobre políticas educativas y acciones afirmativas.

A través de este sitio, los usuarios tendrán acceso a diversos e interesantes ensayos y reflexiones de connotados profesionales, quienes en estas páginas plantean los requerimientos y proyecciones de la educación superior tanto en Chile como en el extranjero.

La Revista Pedagogía Universitaria está dirigida a divulgar el quehacer científico que en el campo de la pedagogía desarrollan los profesores universitarios, y en especial para divulgar los resultados de los proyectos de investigaciones comprendidos en el Programa Ramal de Investigaciones Pedagógicas en la Educación Superior que auspicia el